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谈班主任工作中的管理策略

公桥职高校长  杨志

 

教育家陶行知说:教师的成功是创造出值得自己崇拜的人,先生最大的快乐是创造值得自己崇拜的学生。要达到陶老先生所说的境界,我个人认为,教师只有从事班主任工作,才能尽快实现这一目标。

班主任工作是学校管理工作中的核心。学校在配备班主任时要从德、能、勤、绩方面考察,把优秀的教师选拔到班主任工作岗位上。学生的成长与班主任的品德修养、管理水平、思想密不可分。班级管理工作是一门科学,更是一门艺术。班主任还要有自己的教育思想与管理理念。孔子的儒家思想能感化几个世纪的中国人和外国人就足能说明教育家思想的重要性。

自参加工作以来,我担任近十年的班主任。我深深感受到班主任的教育思想对学生一生影响的重要性,同时也感悟班主任工作的责任重大。一名优秀班主任是学生之福,是家庭之福,更是国家之福。著名班主任任小艾曾说:成就一个学生,幸福一个家庭。也说明了这一点。如何当好班主任,我认为要做好以下三个方面的工作。

一、热爱班主任工作,用思想影响学生,用管理班级。

当教师的没有从事班主任工作经历的就不能算是一个完整的教师。北京特级教师孙维刚认为:当教师不当班主任是一辈子的遗憾。教师的职责是将知识和思想传授给学生,当班主任更能尽快的达到这一目标。班主任应该是有思想的,班主任的思想将影响学生的一生,没有思想的班主任不能算是一个合格的班主任。

一个有思想的人首先是一个热爱生活的人,是一个热爱读书、善于观察的人;是一个有智慧的人;是一个不沉湎于经验、不断创新的人。我当班主任期间把孔子的儒家思想作为我的思想理论基础,从而提炼出个人的思想。培养学生的道德修养是我班级管理的重要内容。首先,培养学生良好的品德,端正他们的思想,纠正他们的行为。其次再抓他们的学习。我认为学生有了良好的修养,分数和成绩的取得是情理之中、水到渠成的事。

我坚信有爱才有教育。苏霍姆林斯基说:亲爱的朋友,请记住,学生的自尊心是一种非常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心的像对待一朵玫瑰花上

颤动的露珠。任小艾也说:爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。这些教育名家的观点无不说明在教育中的重要地位。我也认为爱是教育的生命,爱是教育的灵魂,爱是发自内心的关怀。

我当校长之后曾经向班主任提过一个问题。我在某一班级听课时,任课教师让一名学生到黑板上做题,学生不小心把用来画图的三角板弄掉了。我问大家,当时任课教师的第一反应是怎样的,大多数班主任都认为教师的第一反应是叫学生把三角板拾起来继续做题。但实际上这位老师做的是立即跑到学生跟前问三角板砸到他没有。这是出乎大家预料的,但我认为又在情理之中。如果是你的孩子出现这种情况你的第一反应肯定也是这样的。这也就完全体现任小艾爱别人的孩子是神圣。的思想。那位教师后来成为学校一名很出色的班主任。因此,我认为教师对学生真正的爱是在不经意中的,是发自内心的。

二、加强班主任自身修养,对学生多赏识,少指责。

孔子曰:其身正,不令其行,其身不正,虽令不从。班主任的人格魅力感召,胜过语言说教。班主任的为人师表在班级管理中尤其重要。我担任职高班主任期间,非常注重班主任的表率作用。首先,要体现对班主任工作的热爱。我经常深入班级,一天不见学生就感到空虚,同时学生也产生对班主任的依赖。其次,我平时严格要求自己,我的时间观念,纪律观念都很强,对自己说过的每一句话都严格兑现。因此我在要求学生时就底气十足。只有班主任在学生心目中产生崇高威望,学生才会维护班级形象,班级才具有凝聚力和战斗力,才具有合力,才有发展。一个自信心强、敬业奉献、维护学校利益、言行一致、刚正不阿的班主任形象,一定会成为学生崇拜和模仿的楷模。我信奉身教胜于言教。一个成功的班级能从学生身上找到班主任的影子。

没有爱就没有教育,没有赏识同样也没有教育。职高学生入班时大都文化课基础较差,自卑心理很严重,对这些学生进行赏识教育更为重要。真爱会冒出智慧。赏识学生是一种真爱,教师只有对学生真爱才能发现他们的闪光点。工厂里的产品出现了次品,没有人埋怨原材料有问题,因为绝大多数产品都是好的。原因很简单,那是生产者出问题了。任小艾认为:作为班主任来讲,没有不合格的学生,只有不合格的教师。教师就像生产产品的工人一样,没有不合格的原材料,只有不合格的工人。大多数班级都有几个不听话的、好捣乱的、学习成绩差的,有些班主任教育他们总是疾言厉色,批评指责他们身上的缺点,动不动就告到家长那里,或交给校长处理等等。有的班主任常用鄙视的眼光看待学生,用伤自尊的语言讽刺挖苦学生,什么榆木脑袋笨猪等等来比喻。但事实证明这种管理方式适得其反。我认为班主任出现这种管理思想是他们缺乏对学生的赏识,缺乏真爱。

我曾经用赏识的方法转化我班的一个差生。我班有个叫张峰的学生,入班前就打架出了名,对教师和学生态度冷漠。对学校的制度从不理会,我行我素。我也曾对他进行几次家访,但收效甚微。于是我便改变策略,试着对他进行赏识教育。有一次他又打架了,被打的学生及家长闹到学校。于是我找他谈话,他一进办公室就摆出一副死猪不怕开水烫的架势等着挨批。我看他的那个样子,就笑着对他说,张峰,你坐下,我有话跟你说。他一脸的疑惑地坐下。我说:你这次打架的情况我基本了解,是你看不惯那个同学欺负人,你打抱不平才动的手。从这点来看你是富有正义感的。这时我发现张峰的对抗情绪有所缓解,带之而来的是洋洋得意的神情。我就是看不惯他欺负人才揍他。他小声的说。

老师非常赞赏你的豪气,我希望你能成为我们班学生的保护神,使我们班的学生不受欺负。张峰拍着胸脯保证没问题。这时我明显感到他对我没有了敌意。于是我又进一步给他提出更高的要求,让他保护全校的同学,不欺负学校的每一个同学。我观察他已开始对我有点好感,我进而对他这种行为从道德、法律的范畴进行分析,对他这种行为产生的社会危害及对自己产生的后果也进行分析,听过之后他也感到后怕。我平时也及时的和他进行沟通,使得他爱打架的行为有所收敛。

对待差生有些班主任一味的批评,指责,摆事实讲道理,可谓苦口婆心,但是学生还是不理不睬。这其中的道理很显然,他对你不信任他根本就没有听进去。要让差生顺利的以新的形象展现在同学面前,班主任及时将他们的每一点进步都表现的特别热心,并及时的进行赏识,并让全班学生都知道。给足他们的面子,这些学生为了保护面子,他们会尽量改正缺点,从而达到教育的效果。

赏识教育不仅对差生起效果,也同样适用于优等生甚至于班干部,这样会使优生更加努力,班干部工作更细致,以此来增强他们学习和工作信心。

赏识教育可以增强班集体的凝聚力。有些班主任上班会时喜欢找班级中存在的不足,批评来批评去,使学生发现班级一无是处,对班级的发展失去信心,这样会挫伤学生管理班级的积极性和创造性。我开班会时,常对那些做了好事的学生进行表杨,多讲班级的优点,讲班级在学校领导心目中的地位等,我这样做让学生感觉到班里的好人好事多,优秀的学生多,班级是全校的优秀班级。从而激发学生对班级的热爱和信心,使班级向积极的、规范的、健康的方向发展。

没有赏识就没有教育,赏识源于教师对学生的真爱,对班主任工作的热爱,对教育工作的挚爱。班主任只有对学生赏识,才能得到学生的信任和尊重。班主任的管理理念和思想才能被学生接受,才能培养出理想的学生。

三、注重班级管理技巧。

及时建章立制,形成班级诚信、守纪的氛围。

刚接新班的班主任,必须要形成一套班级管理制度、班级发展目标、学生奋斗目标。全国著名教育专家关鸿羽曾说过:教育就是习惯的养成。我非常赞同这个观点,一个人上学期间习惯养成的好坏,决定他一生的成败。在习惯的养成上,不同的年龄阶段的学生习惯养成需要的时间长短不一样,小学生大致需要两个多月,初中生需要三个月以上,高中生的习惯养成基本形成,很难再培养。因此班主任在不同的年龄阶段培养学生养成上要有针对性,要坚持不懈,不能朝令夕改,随心所欲。培养学生的养成要从诚信、守纪的方面入手,让班级形成健康的氛围。

班主任要善于抓小事

我在管理班级的时候非常注重发生在学生身上的小事。如学生的衣着打扮、头发的修剪、言谈举止等。我认为这些小事学生做好了,他们的学习、品德修养等大事也就自然会做的更好。如果一个学生不修边幅,语言粗俗,到处乱丢垃圾等,这样的学生怎样能够培养成为栋梁呢。我常告诫学生:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

让学生人人有事做,培养学生担当

魏书生的让学生人人有事做,事事有人做,生能做的,老师坚决不做。的观点非常有借鉴意义。这样既锻炼了学生的能力,也培养学生的责任意识。日本学校让每个学生在班级轮流进行一天的担当,就是这一天班级的一切事

都由这个学生来完成,以此来培养学生的管理能力和责任感。给学生安排一些力所能及的事做,可使学生变被动为主动,促使学生去动脑,去主动想办法解决所遇到的难题,为学生提供了很好的锻炼机会。

与课任教师配合,取得家长支持共同管理班级。

班主任除了有很强的管理能力,还应有较强的沟通和协调能力。班主任与课任教师必须搞好关系,得到课任教师的理解和支持。课任教师通过课堂教学渗透班级管理,使得班级管理不留空挡,同时还可以得到课任教师关于班级情况的反馈。

班主任及时与家长沟通也有利于班级的管理。家庭对学生的影响非常大,往往有些学生情绪的波动与家庭有很大关系,这就要求班主任及时与家长沟通,掌握学生家庭的状况,对症下药,适时家访,与家长共同努力排解学生的思想顾虑。

总之,班主任工作是神圣的,他关系到学生一生的成长;班主任工作又是崇高的,它关系到为社会培养人才的重任。所以,要成为一个优秀的班主任,他的付出要超过常人,他的学识、人格魅力、管理技巧、沟通协调能力都要具备。虽然,班主任被称为世界上最小的主任,但优秀班主任的贡献应该不亚于一些著名的科学家、政治家对社会的贡献。因为这些有成就的人肯定曾经都有一个优秀的班主任教育过他们。由此可见,班主任工作是一个神圣的职业!

 

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